1. Dinosaurios:
A través de una serie de dinámicas obre el tema de los dinosaurios los niños y niñas explotarán su interés por el  mundo de estos animales extintos.
                    
2. Mi interior:
Interesa que los niños y las niñas perciban, a través de los sentidos, la textura y los sonidos de algunos órganos internos del cuerpo y comprendan su funcionamiento. Experimentando con su cuerpo, con estetoscopios y a través de órganos reales de animales podrán adentrarse en la importancia de su interior.

3. Sentí 2+3:
Mediante el juego y la exploración de diferentes materiales interesa identificar los sentidos que usamos en la realización de las actividades propuestas. Por ejemplo, identificar sabores con el gusto teniendo la nariz tapada, o bien,  caminar descalzos y con ojos vendados sobre distintas texturas e identificarlas con el tacto.

4. Vida animal:
Identificar a los y las chicas con la importancia que tienen los animales al formar parte de toda nuestra vida y del mundo de la naturaleza, a través de la observación del comportamiento de los animales que se encuentran en las salas del museo.

5. Limpiando el planeta:
Los niños y las niñas pondrán en práctica estrategias para limpiar los efectos de la contaminación y conocerán técnicas  para el reciclaje del papel, mediante experimentos dinámicos y participativos. Además, se mostrará por medio de la interacción en las salas del Museo consecuencias generales de lo que provoca un planeta sucio y un planeta limpio y como podemos contribuir a la protección de nuestro planeta.

6. Batalla de organismos:
A través de juegos, actividades participativas y experimentos guiados los y las chicas comprenderán como actúa nuestro sistema de defensas contra bacterias y virus. Este incluye actividades en la sala de Clodomiro Picado (la penicilina: cura contra la gripe), Súper inteligente (buena alimentación=buenas defensas), y muchas otras  relacionadas con el tema.

7. Comunicándonos:
Se motivará en el manejo de la comunicación no verbal y la expresión corporal asertiva durante los procesos comunicativos. Se estimular del intercambio positivo de los mensajes que desean expresar, para llegar a un mejor  alcance de los fines comunes.  Se observará y conocerá de los sistemas de comunicación de los animales en su medio ambiente. Motivación de la motora fina, inteligencia espacial y quinestésica.

8. Resolviéndolo:
Se reflexionará en las consecuencias generadas por conflictos entre sus iguales. Se motivará en la resolución asertiva de las situaciones cotidianas difíciles. Se observará y conocerá de las estrategias de resolución de situaciones difíciles en la naturaleza, para llegar a una vinculación de su experiencia personal.  Estimulación de la inteligencia interpersonal, intrapersonal y los límites permisibles entre ambas.

9. Equipa2:
Trata sobre el manejo del respeto y la tolerancia entre sus iguales durante el trabajo en equipo.  Se motivará al disfrute de las actividades compartidas reforzando el manejo de límites personales apropiados.  Se observará y conocerá de del trabajo cooperativo que realizan algunas especies en la naturaleza y los alcances que llegan a tener por ello.  Se estimulará en el área de la inteligencia interpersonal de los y las chicas.